Otherworld Nation Founding Chronicles - Chapter 9
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Capítulo 9: Aritmética
'' Mumumu ....... ''
''Como hiciste ? Tetora? ''
Tetora olió mi cuerpo por alguna razón.
¿Comí algo maloliente ayer?
'' Huele a mujer ''.
¿En serio?
Esa nariz es muy buena.
'' De hecho, ayer ....... ''
Tetora teje su cara cuando hablo de ella anoche.
'' Es sospechoso. La mujer es absolutamente peligrosa. No deberías acercarte ''.
''¿Es eso así? Aunque estaba dudosa, pero no parecía ser peligrosa en absoluto ''.
Ella es más bien una niña pequeña.
Parecía poder empujarlo hacia abajo por un margen. Aunque no funciona
'' La intuición de las mujeres ''.
''¿Que es eso?''
En mi experiencia, la intuición de las mujeres no ha sido correcta al menos.
Sin embargo, este mundo es el mundo con maldición y protección divina.
Posiblemente, ¿es una premonición? La intuición de la mujer es correcta ... tal vez.
"Entonces seré prudente por el momento".
'' Es inútil con solo eso. Te acompañaré ''.
'' Tetore dijo que es peligroso. Solo que soy más ágil, así que no es necesario que vengas ''.
En realidad, yo que camino por el bosque todos los días tiene la ventaja geográfica.
Mis pies se vuelven considerablemente rápidos recientemente porque aumentó la capacidad física.
Es fácil escapar cuando está solo.
Sin embargo, está Tetora, cuando sucede lo peor, necesito llevar a Tetora sobre mi espalda para escapar.
'' U ... entonces, no hay otra manera ''.
Tetora se retiró fácilmente.
"Como Tetora es buena para distinguir sonidos, realmente ayuda". Tírelo de inmediato si piensa que lo que digo es correcto. Por el contrario, da consejos si piensa que no está bien.
Cuando se trata de Ron y Roswald, piden lo imposible y no saben cómo retroceder.
Por el contrario, empiezo a preocuparme por Gram y Soyon ya que no se oponen en absoluto.
Debo hacer que los niños adquieran poder para pensar por sí mismos, pronto.
Lo importante es poder para pensar de forma lógica.
Para forjar el poder de pensar lógicamente ......
¿Está enseñando?
No es necesario ahora, pero de todos modos es útil a partir de ahora.
No debería ser una pérdida de tiempo.
Bueno, entonces, ¿cómo se enseña ........?
-
'' Primero, mira esto ''.
Escribo un número en todos los idiomas que no sean el idioma local Karisha, en el suelo. ¿Por qué escribí un idioma extranjero? Esto se debe a que esta área no tiene letra original.
'' Por favor léelos en orden. Ron. ''
'' Eto, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez ''.
''Respuesta correcta.''
'' Como se esperaba, es legible así ''.
Ron dijo insatisfecho.
No, no lo sé si no lo confirmo.
Bueno, es fácil aprender el número incluso si digo en un idioma extranjero.
También está la excelente maestra Tetora.
Continúo escribiendo de esta manera en el suelo.
Uno dos tres CUATRO CINCO SEIS SIETE OCHO NUEVE DIEZ. (No importa dónde lo mires, es otro idioma del mundo,) (TL: verificar)
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
''¿Que es eso?''
'' Es el número escrito de mi ciudad natal a continuación. La parte superior es el número en Karisha. Quiero que aprendas el número a continuación ''.
'' ¿Por qué un problema tan ......... ''
Los niños que se ven directamente insatisfechos.
Recientemente, aunque le digo a Tetora que finalmente lo aprenda, ¿por qué debe hacer algo como esto? Ellos parecen insatisfechos. (TL: control)
"Esto se debe a que el número de mi ciudad natal es más conveniente". Hay muchos países en mi ciudad y todos los paísess su propio número original. Pero solo este número numérico árabe se usa en todo el mundo. En otras palabras, es de hecho fácil de usar ''.
El numérico árabe es una figura muy razonable.
Aunque en el presente, la ciencia y la tecnología de Europa es más avanzada que la del Medio Oriente ahora, pero cuando el mundo en la Edad Media, los centros científicos fueron el Medio Oriente y el Islam.
Creo que hay varias cosas como razón, pero es evidente que el número se convierte en un factor importante.
Aunque es trivial, pero el origen del número árabe está en la India.
'' Huh ''.
Los niños tienen una cara de consentimiento a lo que dije, pero el significado no aparece en su mayor parte. En primer lugar, estos niños pueden no saber que una sensación de palabras diferentes depende del país.
Para ellos, su mundo es su propio pueblo y a qué ciudad pertenecen esas aldeas. Incluso si menciona una gran prefectura en Japón, aún en un grado local. No hay oportunidad de tocar [Idioma extranjero].
'' ¿Cuál es el círculo inferior debajo de esta columna vacía? ''
'' Es el número llamado Zero ''. Muestra que no hay nada ''.
"Aunque no hay nada, ¿pero tienes eso?"
Escuché a Tetora.
Estaba esperando la pregunta aquí.
No hay años "cero" en la era cristiana. El comienzo es el primer año.
¿No has pensado que es extraño?
Debido a esto, hay mucha gente que piensa que 101-200 A.D. es el primer siglo.
¿Por qué es tan problemático?
El motivo es simple Es porque no existe el concepto de cero en Europa cuando se hizo la era cristiana.
"No hay nada para nada, pero es inconveniente cuando no lo defino". Por ejemplo, aquí hay una hoja. ¿Cuánto es?''
'' Es una sola pieza ''.
'' Entonces, ¿cuántos es esto? ''
Cubro la hoja.
''......Nada.''
'' Esto es llamada cero ''.
En la cara de los niños flotar un [?].
'' El comienzo del número es uno. No entiendo cuál sería el problema. No hay nada por nada ''.
'' Es así ....... entonces supongamos esta hoja. ¿Cuántas piezas es esta? ''
Arranco la hoja por la mitad, tiro un lado y le muestro a todos la mitad.
(Pengu: comenzando con decimal el primer día .......)
''una pieza.''
''Es diferente. ¿No es que la forma completa de la hoja hace un momento es una sola pieza? Si se pone la mitad y esta mitad juntas para formar una sola pieza. En otras palabras, es la mitad de una pieza. Esto es 1/2 o podría decirse 0.5. ¿Lo entiendes?''
'' ???????????????? ''
Mier**, parece difícil. Como el comienzo del número es cero es sentido común para el japonés moderno, por lo que no hay una sensación de incongruencia.
Es diferente para estos niños.
'' Entonces hagámoslo de esta manera ''.
Escribo la recta numérica en el suelo.
'' Recuerdos este comienzo es cero. Junto a esto hay uno. Entonces, ¿qué hay entre cero y uno? ''
"En primer lugar, ¿comienza con uno?"
'' ¿El número intermedio? ''
"¡Creo que la mitad de uno es diferente de uno!"
"En resumen, son dos".
'' ¿Aumenta al hacerla la mitad? ''
Sshhiiiiittttttt !!!!!
'' Naa, ¿no lo entiendes? ''
Después de todo, ¿mi enseñanza es mala?
Le pregunto a Tetora quién fue la mejor cabeza en esto. (TL: control)
"De alguna manera, se puede entender, pero también no se puede entender ... En resumen, la figura no se piensa delimitándola una por una, ¿es eso lo que ocurre cuando pienso en el flujo como una línea?" (TL: control)
Oh ... probablemente sea así.
¡Tal cosa, no he pensado difícil!
Sin embargo, la cara de algunos niños se aclaró gracias a la observación de la observación de Tetora. Como se esperaba de Tetora.
''No lo entiendo en absoluto ''.
''Como se esperaba.''
Roswald y Ron parecen más perplejos. Parecen haber confundido la explicación de Tetora aún más.
La clase de hoy se ha terminado después de todo solo para que todos los miembros comprendan los conceptos cero.
Me siento incómodo sobre lo que sucederá en el futuro ..........
-
Pasó un mes después de que enseñé aritmética.
Los niños lo aprendieron como una esponja absorbida por el agua, e incluso el niño más lento fue capaz de dominar la resta de una figura.
Por cierto, es Tetora la que adquiere la más temprana, que es suma, resta (en resumen, calculo en papel) de tres figuras que ya están hechas.
Originalmente, parece haber algunos que pueden calcular.
Debido a que una gran diferencia ha comenzado a aparecer lentamente en el dominio, la enseñanza por mi cuenta se ha vuelto difícil.
Por lo tanto, decidí hacer que el niño que no puede irse con el niño pueda hacerlo.
No es posible enseñar cuando realmente no entiendes. No hay una revisión efectiva como se lo dice a una persona.
Sin embargo, Tetora parecía estar insatisfecha. Ella tiene una mirada que no quiere estudiar la adición de dos figuras ahora.
Incluso si digo eso, solo estoy yo.
Diez buenos cerebros humanos son más útiles en cierta medida que un ser humano extremadamente brillante.
Una cosa insatisfecha será cosa insatisfecha, aunque ........
''Está hecho. Compruébelo por favor.''
''De acuerdo. Déjame ver......''
Decidí enseñar a Tetora las horas extraordinarias de matemática, el tiempo que tenía libre para la clase.
Si dijiste "no seas injusto", "en lugar de dejar que trabajes solo como maestro, y no poder decir nada es injusto y estoy en problemas cuando no tengo que prestarlo porque te enseño palabras". '' que ella dijo.
Porque pensaste en la medida en que se convierte de esta manera, es el caso que se enseña.
'' ¿Es correcta la respuesta de todas las preguntas? En primer lugar, si la suma y la resta de tres dígitos es perfecta. Pasemos a la siguiente ''.
'' ¿Son los cuatro dígitos el próximo? ''
'' No, ni tres dígitos ni cambios en la figura del recorrido. Lo siguiente es la multiplicación ".
Sin embargo, la multiplicación se realiza a una velocidad anormal en un mes.
Aunque, el campo de la unidad de longitud es alcance, es una adquisición considerable.
Después de todo, ¿es la diferencia entre la motivación y la capacidad de la persona?
'' Por ahora, memoriza esto ''.
''¿Que es esto?''
''Tarjeta de memoria.''
Le entrego las tarjetas que se escribieron con la tabla de multiplicar a Tetora.
Aunque digo tarjeta, está hecho de madera, por lo que es bastante grande. Fui difícil de lograr.
"Es problemático ... Puedo calcular por adición comúnmente".
"Llevaría tiempo. Puedes aprenderlo más fácilmente ''.
Para ser sincero, la mayoría de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división entre un dígito casi se memorizan.
Creo que se hicieron pequeños números de manera extenuante usando ambas manos, ahora se responde instantáneamente.
Bueno, continuó resolviendo un problema similar cientos de veces también contribuyó a ese hecho.
"Sin embargo, prácticamente se ha terminado si se aprende la tabla de multiplicar". Porque el cálculo de división es fácil y similar a la multiplicación, también. Puedes aprenderlo de inmediato ''.
Si esto termina, la operación aritmética terminará.
Cuando sea posible hacer operaciones aritméticas, la vida cotidiana no será un problema.
Después de la aritmética son las longitudes de cálculo, área, volumen, entonces es probable que se convierta en velocidad y distancia.
Honestamente, es más problemático enseñar que la aritmética. No conozco la unidad de longitud y peso de este mundo.
Si mal no recuerdo, la gente había definido el diámetro de la Tierra de una manera u otra, y en primer lugar, si este mundo es un globo o no, aún se desconoce. Es posible que exista un poder misterioso como reemplazo de la gravedad.
'' Hola, Almis ''.
'' ¿Huh? ¿Qué es?''
Todavía hay un pequeño incongruonos llamaremos Almis. Esto se debe a que generalmente lo llamo Nii-san o líder. Solo Tetora y Julia me llamaron Almis.
"¿Todos pudieron hacerlo en tu ciudad natal?"
'' Bueno, es así ..... todos los niños de la misma edad de Tetora. Bueno, aunque creo que Tetora es más excelente porque todos comienzan a los 7 años, y normalmente demoran dos años en recordar hasta la multiplicación.
'' ¿Todos lo aprenden? ''
'' Ah. Mi país tiene educación obligatoria y se considera que es un derecho humano ".
Por cierto, el de un niño es el derecho a recibir educación, sin compromiso. Es el deber de los padres hacer que reciban educación.
(TL: básicamente puedes obtener educación sin hacer nada).
'' ¿Por qué hacen tal cosa? Debes monopolizar el conocimiento para las personas ricas ''.
"Seguramente sea bueno para la clase privilegiada". Pero hay muchos países en mi mundo, incluido mi país. Cada país está compitiendo entre sí. Cuando el conocimiento está monopolizado, ¿no se reunirían excelentes recursos humanos? Entonces cuando lo haga, perderá la competencia ''.
Especialmente, para la sociedad capitalista, la educación es la cuerda de salvamento.
Cuando se realiza la democracia, la nación con los tontos no se convierte en la conversación. (TL: control)
"Es cierto que es un problema".
''Es tan.....''
Ciertamente, es posible verlo con certeza.
En este mundo, la competencia no es extrema como allí. No importa cuánto lo intenté, a menudo señalará gradualmente de la naturaleza a la agricultura. (TL: control) El retorno se puede obtener con poco esfuerzo.
¿Crees que esto es pobre? Depende de la persona si lo piensas con calma.
Según un japonés, la gente de este mundo parece tomarlo demasiado fácil. Según la persona de este mundo, podría pensar que los japoneses tienen demasiada prisa.
......... El despacho de vigor japonés está siendo reconocido como superior en el mundo.
Aunque funciona bien, es ineficiente.
De prisa no es vivir, parece que la gente que ha vivido para apurarse es demasiado .........
La historia acaba de ser tangente. Se ha convertido en solo una queja.
"Por cierto, Almis".
''¿Qué?''
"¿Cuándo puedo dominar tus palabras?"
'' ... Aunque puede que no lo sepas, es extremadamente difícil aprender un idioma diferente ''.
Soy el contrario de los niños, no pude apoyarlo fácilmente.
Aún así es bastante rápido en comparación con la velocidad de adquisición de Inglés. (TL: ¿Aunque nunca tuve este problema o solo son japoneses? ''
"¿Cómo debería vivir si se corta la protección divina del lenguaje?" (Pengu: 「い (」 」」 」」 」」 」」 」」 」」 」」 」」
"Sí, sin embargo, ¿no se enseñará la aritmética en ese caso?"
'' Después de todo, sin uno por ahora '' (TL: control)
''Jaja''
Inconscientemente, acaricié el pelo de Tetora.
Cuando pensé si ella lo odiaba e iba a retirar mi mano, en un instante, se acurrucó.
Esto es bueno.
Se siente bien que lo hice rápidamente.
¿Cómo es que este cabello se convierte en este jabón aunque no haya jabón?
'' Haa ........ Debo hacerlo lo mejor posible ''.
Suspiré.
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