Capítulo 11 Grabación y conteo de números
Traducido por Sunyancai
Todos los niños en la cueva habían estado en un estado de extrema excitación estos días. Al igual que cuando los pobres se volvieron ricos de la noche a la mañana, serían increíblemente hiperactivos.
Y las consecuencias de ser impulsado por la emoción fue bastante simple: la lucha.
Cuando no estaban pescando, se peleaban en la cueva.
En el pasado, peleaban por la comida, ahora todavía peleaban por la comida, pero de una manera diferente. Ahora, por lo general, lucharían para proteger su propia comida, en lugar de robarles o robarles comida a los demás. A veces simplemente golpeaban a quien equivocadamente tomaba su pescado por error cuando recuperaban sus canteras.
La pelea no fue uno contra uno, ya que Shao Xuan había inculcado la idea de que los grupos eran una versión diferente de un pequeño equipo de cazadores, la tradición de uno contra uno se había convertido en peleas de pandillas. Por lo tanto, la guerra entre grupos y equipos fue más intensa que nunca.
Shao Xuan se hizo a un lado y suspiró, porque él fue quien trajo esto sobre sí mismo.
Después de ver que el arrastre del pescado equivocado de un niño desencadenó una nueva batalla entre dos grupos, Shao Xuan pensó por un momento y fijó sus ojos en una pared lisa cerca de la entrada, independientemente de la desordenada situación dentro de la cueva.
Hace mucho tiempo, cuando todos en la tribu vivían dentro de la cueva, abrillantaban la pared y grababan letras en ella. Después, todos los residentes de la cueva eran niños, y no se agregaron más letras allí. Incluso cuando alguien tenía el antojo de pintar, solo pintarían o tallarían cerca del fondo. En los lugares más altos solo quedaban vestigios antiguos.
Todos los rastros en la pared eran diferentes en profundidad y patrones de tallado o pintura, debido a sus diferentes edades. Algunos de ellos fueron pintados por pigmentos producidos por plantas, y algunos de ellos fueron esculpidos estrictamente por un cuchillo de piedra. Muchas huellas ya se habían vuelto borrosas y descoloridas. Era un desperdicio mantenerlos allí ya que nadie podía decir sus significados originales.
Shao Xuan llamó a esos súper excitados y súper enérgicos cachorros, y les dijo que recogieran piedras para pulir la pared.
En el fondo de la cueva, había algunas piedras relativamente más grandes, que llevaron a cabo juntas. Debido a su altura limitada, los niños tendrían que pararse sobre esas piedras para llegar a las secciones superiores de la pared.
Como tenían algo que hacer para matar el tiempo, los niños indisciplinados comenzaron a encajar en su lugar. Además, esta era la orden de Shao Xuan por lo que nadie se opuso a ella. Aunque renuentes, aún agarrarían una piedra y pulirían un poco.
Debido a que la pared ya estaba pulida por los antiguos residentes, los niños solo necesitarían pulir la superficie para quitar las marcas originales. Cuando casi había terminado, Shao Xuan se puso de pie sobre una piedra grande y usó una rama quemada, como una pluma. Anotó cinco números que representan cinco grupos en la parte superior de la pared, y en detalle explicó a qué grupo pertenecían. Pero aún así, Shao Xuan anotó los nombres de cada miembro del grupo solo para estar seguros.
De vez en cuando, alguien en la tribu sería enviado a la cueva para enseñarles algunos conocimientos básicos a los niños. Por ejemplo, contar números y palabras de uso común. Así fue como Shao Xuan llegó a conocer el idioma aquí. Sin embargo, otros niños en la cueva no estaban dispuestos a escuchar, por lo que rara vez aprendieron algo nuevo. Shao Xuan fue el único que prestó atención cuando un maestro llegó a la cueva.
Cada niño en la cueva huérfana usaría una tableta de piedra con su nombre. Aunque no sabían muchas letras y no podían escribir, aún podían reconocer sus propios nombres.
Después de anotar los grupos y los nombres, los peces que trajeron se registrarían en la pared. Al principio, Shao Xuan tenía la intención de utilizar números simples para registrar cuántos peces habían arrastrado para cada grupo, pero los niños no estaban satisfechos con eso. Al alzar la vista hacia los peces que colgaban en la cueva, Shao Xuan dibujó algunos peces con figuras de palitos en la pared. Era un pez abstracto, bastante simple de dibujar y fácil de reconocer.
Finalmente esos cachorros quedaron satisfechos, e incluso lograron que el niño más inteligente de cada grupo verificara que la cantidad en la pared concuerde con la cantidad exacta de peces que cuelgan en el aire.
Shao Xuan podía dibujar un pez de un golpe, y había en total docenas de peces, por lo que tardó un tiempo en completar el grá Read more ...